Spreekvaart logopedie is ontstaan uit een samenvoeging van diverse logopediepraktijken in de Hoeksche Waard. Door het bundelen van onze kwaliteiten staan we samen garant voor een optimale zorg voor onze clienten. Onze logopedisten werken al jaren binnen de Hoeksche Waard, zij zijn voor velen een vertrouwd gezicht. Dankzij de samenvoeging kunnen wij beschikken over de specialistische kennis van onze logopedisten.

Onze specialismen zijn:

• eet-en drinkproblematiek bij (jonge) kinderen en volwassenen
• logopedie bij afwijkende mondgewoonten (OMFT)
• het behandelen van articulatiestoornissen, mbv de PROMPT techniek
• behandeling van dyslexie (Ernstige Enkelvoudige Dyslexie)
• manuele facilitatie bij stemproblemen
• sensorische integratie therapie
• logopedie bij kinderen met het syndroom van Down
• logopedie bij neurologische stoornissen

Daarnaast zijn Monique en Gertrude de oprichters van Studievaart B.V. Hier kunt u terecht voor huiswerkbegeleiding, individuele bijles, een curus Leren Leren of individuele taaltrajecten.

Wees welkom voor meer informatie op www.studievaart.nl

Mondgewoonten
Bij alle handelingen die met de mond worden verricht zoals bijvoorbeeld kauwen, slikken en praten zijn veel spieren betrokken o.a. kauw- en tongspieren. Bij verkeerd gebruik hiervan kan de stand van het gebit (ook na orthodontische behandeling) negatief beïnvloed worden. Het kan ook leiden tot een onduidelijke uitspraak zoals bv. slissen. De oorzaak van problemen in de mond gewoonten kunnen zijn; duimen, vinger zuigen, speenzuigen en open mondgedrag.

Stem
De stem is het middel om verstaanbaar te communiceren met anderen. Klankkleur, luidheid en toonhoogte worden beïnvloed door de vorm en grote van het stemapparaat ( de larynx) maar ook door de manier waarop de stem gebruikt wordt.

– Heesheid/schorheid
– Wegvallen van de stem
– Keelschrapen en kuchen
– Wanneer het spreken inspanning kost

Bovenstaande klachten duiden vaak op een niet optimaal gebruik van de stem. De KNO-arts kan precies zien hoe de stembanden trillen en sluiten en of er iets met de stembanden aan de hand is. Soms is een operatie noodzakelijk, bijvoorbeeld bij een cyste op de stembanden, maar vaak kan logopedie uitkomst bieden.

Spraak- en taalontwikkeling
Men spreekt van een vertraagde spraak- en taalontwikkeling wanneer een jong kind in zijn spraak en taal duidelijk achterblijft bij leeftijdgenootjes. Het kind spreekt (nog) niet of opvallend minder. Het spreekt in onvolledige, kromme zinnen; het spreken is minder goed verstaanbaar en soms begrijpt het kind niet goed wat er gezegd wordt. Een vertraagde spraak- en taalontwikkeling kan samenhangen met andere stoornissen zoals slechthorendheid of een algehele achterstand. Maar het komt vaak voor dat het kind slecht spreekt zonder dat er een duidelijke oorzaak voor gevonden wordt.

Een vertraging in de spraak- en taalontwikkeling geeft problemen, het kind wordt door de omgeving niet begrepen omdat het zich niet goed kan uiten. Dit kan tot gedragsproblemen leiden. Het kind kan opstandig en driftig worden omdat het niet begrepen wordt of het kan zich steeds meer terugtrekken. Wanneer een kindje ouder wordt kan ook het leren op school moeizamer verlopen.

Heeft u twijfels over de taalontwikkeling van uw kind? Dan kunt u de vragenlijst van de SNEL test invullen. Doe de test!

Stotteren
Stotteren is een spraakstoornis waarbij het vloeiende verloop van de spraak gestoord is. Klanken of lettergrepen worden herhaald of verlengd. Soms worden klanken er met veel spanning uitgeperst. Daarnaast kunnen bij het stotteren begeleidende symptomen voorkomen. Voorbeelden zijn meebewegingen in het gezicht en van lichaamsdelen, verstoring van de adem, transpireren en spanning. Naast deze zichtbare en hoorbare symptomen zijn er ook verborgen symptomen zoals het vermijden van situaties, bepaalde woorden of klanken omzeilen, gebrek aan zelfvertrouwen en angst om te spreken. Stotteren kan de communicatie ernstig verstoren.

Afasie/dysarthrie
Een afasie ontstaat vaak door een hersenbloeding of een herseninfarct. Er kunnen problemen zijn met het spreken, het lezen, het schrijven en het begrijpen van taal. Een dysartrie is een spraakstoornis die kan ontstaan na een beschadiging in de hersenen door bijvoorbeeld een hersenbloeding of herseninfarct. Ook kan een dysartrie ontstaan door een hersentumor, spierziekten of neurologische aandoeningen.. Het duidelijk verstaanbaar spreken wordt moeilijk en kost veel energie. Door een afasie en/of dysartrie ontstaan grote problemen in de communicatie.

Slechthorendheid
Communiceren is een combinatie van spreken en luisteren. Die twee functies horen bij elkaar. Soms is er sprake van tijdelijke slechthorendheid, bijvoorbeeld als een kind veel last heeft van oorontsteking, er kan ook sprake zijn van een aangeboren gehoorverlies. Als een kind slecht hoort zal dit invloed hebben op het verloop van de spraak- taalontwikkeling. Als gehoorproblemen op latere leeftijd ontstaan bijvoorbeeld ouderdomsslechthorendheid of slechthorendheid ten gevolge van harde muziek/ lawaai, kunnen er problemen optreden met het duidelijk spreken maar ook met het spraakverstaan. Spraakafzien kan helpen om de communicatie te verbeteren.

Slikstoornissen
Bij heel jonge kinderen kunnen er problemen zijn bij zuigen, slikken en kauwen. Dit valt onder pre-verbale logopedie. Ook bij ouderen kunnen stoornissen in de mond ontstaan, bijvoorbeeld door een beroerte, kracht verlies bij COPD, MS of de ziekte van Alzheimer. Slikstoornissen kunnen grote invloed hebben op de gezondheid, het sociale leven en de kwaliteit van leven.

Hyperventilatie
Bij hyperventilatie is de ademhaling dieper en sneller dan gebruikelijk, daardoor verandert het koolstofdioxideniveau in het bloed waardoor er onder andere klachten kunnen ontstaan als, benauwdheid, duizeligheid, misselijkheid, tintelingen in de handen of rond de mond, steken op de borst en kramp. Vaak spelen gevoelens van onzekerheid, angst en stress mee.

Lees- en spellingsproblemen
Vaak komen de problemen met lezen en schrijven voort uit het niet beheersen van bepaalde vaardigheden (auditieve deelvaardigheden) . Kinderen leren in groep 2 o.a. het “hakken & plakken” van woordjes zodat ze bekend raken met het fenomeen letters en klanken waardoor ze in groep 3 verder kunnen met leren lezen en schrijven. Als de auditieve deelvaardigheden niet goed beheerst worden zullen ze in groep 2 vaak al moeite hebben met hakken en plakken waardoor de basis voor het leren lezen en schrijven niet goed gelegd wordt. Logopedie kan kinderen vanaf halverwege groep 2 helpen om het lees- en schrijfproces te bevorderen .

Dyslexie
Daarnaast kan er, als er ernstige enkelvoudige dyslexie bij het kind is geconstateerd, een vergoed dyslexietraject bij ons de praktijk worden gestart zodat het kind doelgericht op zijn of haar problemen geholpen wordt. Voor meer informatie over dyslexie, kunt u kijken op de website.